4. Grundlagenübungen zur Wahrnehmungsförderung bei Epilepsie

Benötigtes Hilfsmittel: Stillkissen

Ziel: Förderung der Tiefenwahrnehmung in den Armen und Beinen Ihres Kindes

Ausführung:

Ausgangsposition: Ihr Kind liegt von den Seiten begrenzt in stabiler Rückenlage im Stillkissen

• Begleiten Sie Ihr Kind sprachlich, indem Sie erzählen oder singen
• Drücken Sie zuerst die Hände und dann die Arme Ihres Kindes auf der einen Körperseite
• Zählen oder summen Sie, um Ihrem Kind Sicherheit zu geben
• Fahren Sie mit der Hand und dem Arm der anderen Seite fort
• Wiederholen Sie die Übung erst an einem, dann am anderen Bein
• Stellen Sie auch die Sohlen Ihres Kindes auf

Dauer:  Die Einheit kann täglich, zum Beispiel beim Wickeln eingebaut werden (6-8 mal täglich)

Benötigtes Hilfsmittel: /

Ziel: Förderung der Tiefenwahrnehmung in den Armen und Beinen Ihres Kindes

Ausführung:

Ausgangsposition: Ihr Kind sitzt vor Ihnen, sie bilden den „Sessel“ für Ihr Kind

• Begleiten Sie Ihr Kind sprachlich, indem Sie erzählen oder singen
• Drücken Sie zuerst die Hände und dann die Arme Ihres Kindes auf der einen Körperseite
• Zählen oder summen Sie, um Ihrem Kind Sicherheit zu geben
• Fahren Sie mit der Hand und dem Arm der anderen Seite fort
• Wiederholen Sie die Übung erst an einem, dann am anderen Bein
• Stellen Sie auch die Sohle Ihres Kindes wieder auf

Häufigkeit: Einmal täglich, zum Beispiel als Abend- oder Morgenritual

Benötigtes Hilfsmittel: dünne Decke, später Mobile oder Spielzeug

Ziel: Förderung der Raumwahrnehmung und Begrenzung des Körpers Ihres Kindes

Wichtig:

• Die Arme sollten zur Verständigung frei bleiben.
• Lassen Sie Ihr Kind anfangs nie in der Position allein. Teilen Sie Ihrem Kind später mit, wenn Sie weggehen und bleiben Sie immer in Reichweite.

Ausführung

Ausgangsposition: Ihr Kind liegt auf der dünnen Decke am Boden

• Erklären Sie Ihrem Kind, dass es gleich locker eingerollt wird
• Wickeln Sie Ihr Kind locker in die Decke
• Drücken Sie ihr Kind am ganzen Körper ab und begleiten Sie es mit einer Melodie
• Fühlt sich Ihr Kind wohl, können Sie die Decke beim nächsten Mal etwas fester rollen
• Hat sich Ihr Kind bereits an die Decke gewöhnt, können Sie ein Mobile zur Beschäftigung dazu stellen

Benötigtes Hilfsmittel: Matte, gerolltes Handtuch

Ziel: Förderung der Raumwahrnehmung und Körpergrenze Ihres Kindes

Wichtig:

• Führen Sie diese Übung nur durch, wenn Ihr Kind bereits an die Decke gewöhnt ist und die Übung schon kennt.
• Die Arme sollten zur Verständigung frei bleiben
• Lassen Sie Ihr Kind anfangs nie in der Position allein. Teilen Sie Ihrem Kind später mit, dass Sie weggehen und bleiben Sie immer in Reichweite.

Ausführung:

Ausgangsposition: Ihr Kind liegt auf der Matte am Boden

• Legen Sie die Matte zunächst nur locker um Ihr Kind
• Zählen Sie laut ca. bis 7, damit Ihr Kind die Dauer abschätzen kann
• Fühlt sich Ihr Kind wohl, können Sie es bis zum Brustbereich etwas fester einrollen
• Möchte Ihr Kind mit dem Kopf nicht auf dem Boden liegen, legen Sie ein gerolltes Handtuch unter seinen Kopf
• Während Ihr Kind eingerollt liegt, können Sie zählen, singen oder eine Geschichte erzählen

Benötigtes Hilfsmittel: verschiedene Gegenstände, z.B. einen Löffel oder verschiedene Lebensmittel wie getrocknete Linsen oder Kaffeebohnen, die Ihr Kind in den Mund nehmen kann

Ziel: Förderung der taktilen Wahrnehmung der Hände, der Augen-Hand Koordination und des gezielten Greifens

Wichtig:

• Achten Sie darauf, dass sich Ihr Kind nicht an den Gegenständen verschluckt.
• Die gezeigte Handlung sollte immer ein Ziel haben, damit Ihr Kind durch Nachahmen lernen kann

Ausführung:

Ausgangsposition: Ihr Kind sitzt bei Ihnen oder Ihren Familienmitgliedern am Tisch

• Bieten Sie Ihrem Kind die Dinge an, die gerade in Ihrer Familie benutzt werden (z.B. Besteck)
• Lassen Sie Ihr Kind die Gegenstände zuerst erkunden
• Zeigen Sie Ihrem Kind dann, was es mit den Gegenständen/Materialien tun kann
• Sobald Ihr Kind nicht mehr alles in den Mund nimmt, können Sie mit kleineren Dingen fortfahren (z.B. Kaffeebohnen)
• Zeigen Sie Ihrem Kind möglichst viele verschiedene Gegenstände oder Materialien
• Wenn sich Ihr Kind sicher fühlt, können Sie zu Rollenspielen übergehen, z.B. das Kochen nachahmen